Velké vyprávění

Ve velkém vyprávění o počátcích našeho státu má jednu z hlavních rolí kněžna Ludmila, a to jako první česká žena známá jménem, spoluzakladatelka českého státu, první žena přemyslovské dynastie, první česká křesťanská panovnice, matka českého národa a vychovatelka knížete Václava. Osobnost kněžny Ludmily k tomuto vyprávění patří zvláště od 12. století.

Cílem tohoto projektu je podpořit pedagogy v jejich úkolu uvést žáky do tohoto "velkého vyprávění" a vzbudit o něj zájem mezi žáky. Aktivity projektu představují kněžnu Ludmilu v souvislostech tohoto velkého vyprávění, aby žáci hledali a našli smysl celku i jednotlivých epizod a byl jim vytvořen prostor reflektovat hodnoty obsažené v příběhu kněžny Ludmily a mohli je konfrontovat s vlastní zkušeností. 

Rámcové vzdělávací programy

Cíle a obsah edukačního programu o kněžně Ludmile korespondují se záměry Rámcového vzdělávacího programu pro základní školy, a to zejména v průřezových tématech Osobnostní a sociální výchova, Výchova demokratického občana a Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech. 

Dílčí cíle programů odpovídají též kompetencím, kterých mají žáci nabýt ve vzdělávacích oblastech Jazyk a jazyková komunikace, Člověk a jeho svět, Člověk a společnost a Umění a kultura. 

Konkrétní odkazy na cíle a klíčové kompetence budou obsahovat metodiky jednotlivých programů. Obdobně se to týká i souvislostí s RVP pro střední školy.  

Didaktický přístup

V metodických materiálech jsou zohledněny nejnovější historické poznatky o životě a době kněžny Ludmily a jsou použity moderní didaktické přístupy založené na aktivním učení, kritickém myšlení a oslovování všech složek osobnosti žáků. 

Zvláštní zřetel je věnován i duchovní složce výše zmíněného velkého vyprávění ve smyslu, jakým se zabývají v současné době obory, jako je Filozofie výchovy (cíle a smysl výchovy pro jednotlivého člověka a pro naplňování jeho poslání pro společnost), Teorie výchovy (pojetí jedince - důraz na jeho přirozenou spiritualitu a terminální i instrumentální hodnoty) a Pedagogika kultury (hledání kořenů lidství a osvojování si hodnot, které jsou podstatnou složkou kulturnosti člověka).

Život kněžny Ludmily

• Dostupné informace o životě kněžny Ludmily
• Historický kontext života kněžny Ludmily

Kněžna Ludmila v umění a v díle historiků

• Kněžna Ludmila v literárních dílech (legendy, české kroniky, práce historiků, krásná literatura)
• Kněžna Ludmila ve výtvarném umění (iluminované rukopisy, sochy, obrazy)
• Hudba komponovaná k poctě kněžny Ludmily
• Místa v Čechách spojená se životem sv. Ludmily
• Místa spojená s úctou ke sv. Ludmile
• Přehled písemných zdrojů, rozhlasových a filmových dokumentů, videozáznamů z konferencí

Druhý život svaté Ludmily

• Projevy úcty ke sv. Ludmile v průběhu staletí v českém státě
• Přehled hmotných a jiných památek podle typu a období vzniku
• Potomci sv. Ludmily: světci mezi šlechtickými rody a evropskými panovnickými rodinami
• Úcta a tradice spojené se sv. Ludmilou ve slovanských zemích

Kněžna Ludmila ve výuce

• Edukační materiály pro 1. a 2. stupeň základních škol a pro střední školy (scénáře výukových hodin, didaktické materiály, fotografie) - jejich podrobnější obsah je popsán v následující sekci této stránky

1. — 2. třída základní školy

Téma: Kněžna Ludmila jako babička a vychovatelka vnuka Václava

• počátky českého státu v příběhu přemyslovské rodiny podle legendy "Stalo se v zemi Čechů" a obrazů podle "Liber depictus" 
• mezigenerační vztahy v rodině - jednoduchý rodokmen
• Ludmila a její vnuk Václav - vzájemný vztah

3. — 5. třída základní školy

Téma: První česká žena známá jménem a úcta k ní nejen v českých zemích

• příběh o počátcích utváření českého státu a role kněžny Ludmily podle "Kristiánovy legendy" a "Liber depictus"
• význam jména "Ludmila", pojem "světice" a její potomci v evropských panovnických rodech
• místa a některé hmotné památky na kněžnu Ludmilu v naší zemi

6. — 7. třída základní školy

Téma: První žena přemyslovské dynastie a spoluzakladatelka českého státu

• program je zaměřený na porozumění významu přijetí křesťanství knížetem Bořivojem a jeho manželkou Ludmilou a vliv tohoto rozhodnutí na další směřování naší země, a to na základě zkoumání příběhu Palladia země české v průběhu českých dějin
• rozlišování literárních druhů na základě ukázek: legenda, pověst, novinová zpráva, státnický projev a homilie
• "druhý život" světice: hudební a výtvarná díla k uctívání kněžny Ludmily

8. — 9. třída základní školy

Téma: První česká křesťanská panovnice a matka národa

• příběh o souboji kněžny Drahomíry s tchyní Ludmilou na základě historických faktů, legend a kronik, kritické čtení různých literárních žánrů
• role křesťanské víry v osobních postojích a činech kněžny Ludmily (návaznost na Zákon sudnyj lidem)
• práce s obrazy: významná zobrazení kněžny Ludmily, symboly a jejich význam
• smysl tradice uctívání ostatků svatých; poutě a slavnosti ve výročních dnech smrti

Střední škola

Téma: O legendárních počátcích českého státu a osobnosti kněžny Ludmily

Obsah lze přizpůsobit potřebám a zájmům žáků a pedagoga:

• proces vzniku českého státu v historických souvislostech christianizace Evropy
• přehled legendárních pramenů, klíče k porozumění; literární žánry vztahující se k druhému životu sv. Ludmily
• pohled na osobnost sv. Václava a sv. Ludmily v různých obdobích očima soudobých historiků - kritické čtení vybraných textů
• místa spojená se životem a úctou ke sv. Ludmile, archeologické nálezy
• druhý život sv. Ludmily v uměleckých dílech - reflexe vybraných děl
• role křesťanské víry v osobních postojích a činech kněžny Ludmily
• smysl uctívání ostatků svatých; slavnosti a poutě

Podklady pro žákovský projekt

Obsahuje informace a didaktické pomůcky na osobnost kněžny Ludmily v jejím životě i tzv. druhém životě. Rozděleno podle oborů:

- literatura, zejména legendy a kroniky, odborné texty

- archeologie

- historie

- dějiny umění

- psychologie

- teologie