Velikonoce jsou známé jako svátky jara. V křesťanství jsou slaveny jako svátky daru nového života, na který ukazuje Kristova smrt a vzkříšení. Žáci si připomenou různé lidové tradice, jejich symboliku a odkaz na životní hodnoty. Poté se seznámí s Ježíšovým velikonočním příběhem a hledají souvislosti mezi lidovými tradicemi a velikonoční událostí. 

Cíle programu:

• žák se seznámí s biblickým základem slavení Velikonoc a s historickými souvislostmi jejich vzniku
• žák porozumí souvislosti mezi prožíváním Velikonoc jako svátků jara a obsahem velikonočních lidových tradic.
  
• žák diskutuje o postojích k různým typům lidského jednání a k důsledkům jednání zamířeného proti druhému člověku
• žák se učí "číst" obrazy vyjádřené symbolickým způsobem; žák se učí porozumět tradičním symbolům (srdce, svíce, kříž) a spojovat je s určitými situacemi v lidském životě.

Praktické pokyny

• lektor využívá dataprojektor

• žáci mohou sedět v lavicích
• Základní platba za program je 50 Kč/žák (minimum za skupinu s méně než 14 žáky je 700 Kč), snížená cena 30 Kč/žák (minimum za skupinu s méně než 14 žáky je 400 Kč) v případě objednávky programů pro více skupin v jednom dni, opakované objednávání programů během školního roku nebo z důvodu finančních obtíží objednavatele. Vzhledem k tomu, že chceme, aby naše programy byly přístupné všem, lze v odůvodněných případech zažádat o prominutí platby buď za celou skupinu nebo za jednotlivé žáky.

Didaktické poznámky

Souvislost s RVP:

1. stupeň ZŠ:

• Poznávání národní kultury, její duchovní hodnoty a vědomí ji chránit
• EV-9-1-08: Analyzuje etické aspekty různých životních situací
• EV-9-1-07: je vnímavý k sociálním problémům, v kontextu své situace a svých možností přispívá k jejich řešení 

Významné dny: Květná neděle, Zelený čtvrtek, Velký pátek, Bílá sobota, Neděle Zmrtvýchvstání

Symboly: světlo, tma, kruh, chléb, víno, kříž, srdce, svíce

Tradice: vynášení morény, pomlázka, velikonoční vajíčka, velikonoční beránek a jiná mláďátka

Použité metody:

• dialog mezi žáky a lektorem na základě promítané obrazové prezentace
• brainstorming pro rychlé uchopení tématu z různých úhlů pohledu
• tvoření asociací, řízený rozhovor s cílem porozumět souvislostem mezi lidovými tradicemi a symbolikou velikonočního příběhu a jeho poselstvím