Vědecká a biblická reflexe vzniku světa

Svět, ve kterém žijeme, můžeme nahlížet z mnoha úhlů pohledu. Program chce starším žákům ZŠ a studentům SŠ pomoci klást si otázky, zda lze současné vědecké poznání o vzniku a vývoji vesmíru a života srovnávat s biblickým textem o stvoření světa. Cílem programu je ukázat, že mezi vírou a vědou nemusí existovat nutně konflikt, pokud jsou správně rozlišeny jejich odlišné způsoby vyjadřování a poznávání skutečnosti.

Studenti pracují se strukturou šesti dnů nebo etap stvoření a s vybranými poznatky z kosmologie, biologie a ekologie. Prostřednictvím krátkých textů, obrazového materiálu a diskusních aktivit zkoumají, jak lze chápat svět z hlediska vědeckého ("jak vzniká") i teologického ("proč existuje").

Důraz je kladen na rozvoj kritického myšlení, schopnost interpretace textu a kultivovanou diskusi o otázkách smyslu, řádu a původu světa. Program vede studenty k tomu, aby dokázali formulovat vlastní názor a zároveň respektovat různé pohledy ostatních.

Doporučená délka programu je 90 minut, aby měli žáci dostatek času pro práci ve skupinách a její reflexi, v případě potřeby však lze program pojmout více informativně a zkrátit jej na 45 minut.

Lektoři:

• Pavla Edita Herciková

Cíle programu:

• ukázat, že mezi vírou a vědou nemusí existovat nutně konflikt, pokud jsou správně rozlišeny jejich odlišné způsoby vyjadřování a poznávání skutečnosti

Praktické pokyny

• program má délku jedné až dvou vyučovacích hodin
• Základní platba za program je 50 Kč/žák (minimum za skupinu s méně než 14 žáky je 700 Kč), snížená cena 30 Kč/žák (minimum za skupinu s méně než 14 žáky je 400 Kč) v případě objednávky programů pro více skupin v jednom dni, opakované objednávání programů během školního roku nebo z důvodu finančních obtíží objednavatele. Vzhledem k tomu, že chceme, aby naše programy byly přístupné všem, lze v odůvodněných případech zažádat o prominutí platby buď za celou skupinu nebo za jednotlivé žáky.

Didaktické poznámky

Souvislost s RVP:

2. stupeň základní školy:

• Multikulturní výchova: rozvíjí schopnost poznávat a tolerovat odlišnosti jiných národnostních, etnických, náboženských, sociálních skupin a spolupracovat s příslušníky odlišných sociokulturních skupin

• D-9-3-03 uvede osobnosti antiky důležité pro evropskou civilizaci, zrod křesťanství a souvislost s judaismem

• ČJL-9-1-08 využívá základy studijního čtení - vyhledá klíčová slova, formuluje hlavní myšlenky textu, vytvoří otázky a stručné poznámky, výpisky nebo výtah z přečteného textu; samostatně připraví a s oporou o text přednese referát

• ČJL-9-1-07 zapojuje se do diskuse, řídí ji a využívá zásad komunikace a pravidel dialogu

Střední školy (podle RVP pro gymnázia):

• Jazyk a jazyková komunikace: pořizuje z textu výpisky, zpracovává výtahy, konspekty

• Jazyk a jazyková komunikace: v písemném i mluveném projevu volí vhodné výrazové prostředky podle jejich funkce a ve vztahu k sdělovacímu záměru, k dané situaci, kontextu a k adresátovi; vysvětlí a odůvodní význam slov v daném kontextu

• Jazyk a jazyková komunikace: posoudí a interpretuje komunikační účinky textu, svá tvrzení argumentačně podpoří jeho všestrannou analýzou

• Literární komunikace: postihne smysl textu, vysvětlí důvody a důsledky různých interpretací téhož textu, porovná je a zhodnotí, odhalí eventuální dezinterpretace textu

• Dějepis / Starověk: objasní židovství (vazbu mezi židovstvím a křesťanstvím) a další neevropské náboženské a kulturní systémy 

• Biologie: porovná významné hypotézy o vzniku a evoluci živých soustav na Zemi

• Enviromentální výchova: uváží, čím jsou významné organismy pro člověka, jaké jsou příčiny vzniku a zániku některých rostlinných a živočišných druhů a jaké jsou formy jejich ochrany

• Úvod do filozofie a religionistiky: objasní podstatu filozofického tázání, porovná východiska filozofie, mýtu, náboženství, vědy a umění k uchopení skutečnosti a člověka

Tradice: křesťanská, židovská

Použité metody:

• práce ve skupinách s různými texty, vztahujícími se k témuž tématu, srovnávání a třídění textů z různých oborů a různých způsobů vyjádření

• práce se symbolickými obrazy

• prezentace výsledků práce ve skupinách

• společná diskuze

Výstupy a zkušenosti

Program je nově nabízen od jara 2026.