Šťastní jsme, když...
Aneb: Mluví se v Bibli o štěstí?
Štěstí můžeme pociťovat jako prchavý okamžik, nebo se můžeme pokusit učinit ho osobnostním nastavením, schopností vytrvat i v nepříznivých životních situacích s vnitřní klidnou vyrovnaností, sebedůvěrou, odvahou a nezlomenou lidskou důstojností. Pokud se člověku podaří ustát jednu těžkou situaci, roste v něm důvěra, že se mu podaří obstát i příště. Posiluje se tak jeho duševní odolnost, resilience, která podporuje jeho radost ze života i pocit štěstí. – Tento postoj k životu lze najít například i v tzv. Ježíšově kázání na hoře.
V programu budeme u žáků 2. stupně ZŠ a studentů SŠ pracovat s jejich představami o štěstí a o prožívání těžkých životních situací, abychom pak závěry porovnali s textem v evangeliu.
Lektorka programu:
- Pavla Edita Herciková
Cíle programu:
- umožnit žákům zamyslet se nad osobními představami o štěstí, neštěstí, nad různými postoji k těžkostem a nad odolností člověka v nepříznivých životních situacích;
- dokázat formulovat vlastní názory a společně diskutovat na téma štěstí a vnitřní nezdolnost, a dále, srovnat výsledky diskuze s textem v evangeliu za pomoci jeho přeformulování.
Praktické pokyny
- Pro realizaci programu je vhodné počítat se dvěma vyučovacími hodinami; uspořádání prostoru předpokládá možnost jak vytvoření kruhu ze židlí (popř. i stolů), tak práci žáků u stolů ve skupinách
- Základní platba za program je 50 Kč/žák (minimum za skupinu s méně než 14 žáky je 700 Kč), snížená cena 30 Kč/žák (minimum za skupinu s méně než 14 žáky je 400 Kč) v případě objednávky programů pro více skupin v jednom dni, opakované objednávání programů během školního roku nebo z důvodu finančních obtíží objednavatele. Vzhledem k tomu, že chceme, aby naše programy byly přístupné všem, lze v odůvodněných případech zažádat o prominutí platby buď za celou skupinu nebo za jednotlivé žáky.
Didaktické poznámky
Souvislost s RVP:
2. stupeň ZŠ:
- ČJL-9-1-07 zapojuje se do diskuse, řídí ji a využívá zásad komunikace a pravidel dialogu
- DV-9-1-04 prozkoumává témata z více úhlů pohledu a pojmenovává hlavní téma a konflikt; uvědomuje si analogie mezi fiktivní situací a realitou
EV-9-1-02: respektuje velikost lidské osoby, objevuje vlastní jedinečnost a identitu a vytváří si zdravé sebevědomí
RVP pro gymnázia: Průřezová témata / Osobnostní a sociální výchova/ Poznávání a rozvoj vlastní osobnosti:
- "já" sám o sobě, mé chování, myšlení a prožívání
- jak rozumím vlastní jedinečnosti
- jaká/jaký chci být a proč
Použité metody:
- skupinová práce
- diskuze ve skupinách
- reflexe pojmů štěstí, neštěstí, vnitřní odolnost
- skupinová práce s textem
- společné formulování závěrečného shrnutí
Výstupy a zkušenosti
Program je nově nabízen od jara 2026.