O bratrech Cyrilovi a Metodějovi

Příchod bratří ze Soluně, Cyrila a Metoděje, slavíme v naší zemi jako státní svátek. To znamená, že jejich příchod měl pro naši zemi zvláštní význam. Tito bratři se vydali za námi, daleko od svého původního domova. A nepřišli k nám s prázdnou. Program je představí dětem především jako bratry, sourozence, zároveň si ale povšimneme i jejich životního příběhu a cest i obdarování pro naši zem a kulturu.

Lektoři:

• Pavla Edita Herciková
• Eliška Vrbová

Cíle programu:

• představit žákům osobnosti soluňských bratří Cyrila a Metoděje jako sourozenců, každého s jeho vlastním obdarováním a poselstvím, i jejich význam pro naši zemi a historii;
• porozumět atributům soluňských bratří;
• podpořit rozvoj komunikačních schopností a spolupráce dětí při jejich aktivní účasti na programu;
• rozvoj tvořivosti a sebevyjádření při vytváření pamětního místa na oba bratry.

Praktické pokyny

• Program se koná v kostele sv. Cyrila a Metoděje v Karlíně, nebo v jiném kostele dle domluvy mezi lektorem a pedagogem
• Sraz je před kostelem v domluvený den a hodinu
• Základní platba za program je 50 Kč/žák (minimum za skupinu s méně než 14 žáky je 700 Kč), snížená cena 30 Kč/žák (minimum za skupinu s méně než 14 žáky je 400 Kč) v případě objednávky programů pro více skupin v jednom dni, opakované objednávání programů během školního roku nebo z důvodu finančních obtíží objednavatele. Vzhledem k tomu, že chceme, aby naše programy byly přístupné všem, lze v odůvodněných případech zažádat o prominutí platby buď za celou skupinu nebo za jednotlivé žáky.

Didaktické poznámky

Souvislost s RVP:

Mateřská škola:

• Dítě a jeho psychika /Jazyk a řeč: dokáže vyjadřovat samostatně a smysluplně myšlenky, nápady, pocity, mínění a úsudky ve vhodně zformulovaných větách; domluvit se slovy i gesty, improvizovat;
• Dítě a jeho psychika / Poznávací schopnosti a funkce, představivost a fantazie, myšlenkové operace: dokáže vyjadřovat svou představivost a fantazii v tvořivých činnostech (konstruktivních, výtvarných, hudebních, pohybových či dramatických) i ve slovních výpovědích k nim
• Dítě a společnost: vnímat umělecké a kulturní podněty, pozorně poslouchat, sledovat se zájmem literární, dramatické či hudební představení a hodnotit svoje zážitky (říci, co bylo zajímavé, co je zaujalo)

1. stupeň Základní školy:

• ČJS-3-3-02 pojmenuje některé rodáky, kulturní či historické památky, významné události regionu, interpretuje některé pověsti nebo báje spjaté s místem, v němž žije
• ČJS-5-3-05 objasní historické důvody pro zařazení státních svátků a významných dnů
• žák poznává národní kulturu, její duchovní hodnoty a posiluje vědomí ji chránit
• VV-3-1-03 vyjadřuje rozdíly při vnímání události různými smysly a pro jejich vizuálně obrazné vyjádření volí vhodné prostředky

Významné dny: státní svátek sv. Cyrila a Metoděje, Den slovanských věrozvěstů, 5. července; program lze ovšem realizovat kdykoli během roku

Symboly: Cyril: kniha, hlaholské písmo, skříňka (s ostatky sv. Klimenta); Metoděj: pero a svitek, biskupská berla, (palium)

Tradice: patroni české země, úcta k významným národním osobnostem

Použité metody:

• prohlídka důležitých míst v kostele a specifické výzdoby týkající se bratří Cyrila a Metoděje
• využití prožitkových aktivit ke zprostředkování potřeby srozumitelné komunikace
• využití prožitkových aktivit k percepci i k vyjádření radostí i obtíží života
• propojení současného života s poselstvím odkazu soluňských bratří

Výstupy a zkušenosti

Prvky programu byly realizovány ve třídách. V kostele je program nabízen nově od jara 2023.